REPASO PARA EL VERANO DE 2011

Todos aquellos que tenéis que recuperar la asignatura de ACT  en septiembre debéis:

1. Entregar las fichas de 3º ESO, si aún no lo habéis hecho. Si habéis perdido las fotocopias las podéis descargar desde este mismo blog en el aparatado de CIENCIAS DE LA NATURALEZA

2. Resúmenes y actividades de los resumenes de los temas 1 al 10 del libro de texto.

3. Para preparar el examen de septiembre podeis además utilizar los siguientes enlaces:
http://www.amolasmates.es/diver/diver_mate_1.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/atomo/modelos.htm
http://www.alonsoformula.com/
http://recursos.educarex.es/escuela2.0/Ciencias/Fisica_Quimica/Las_reacciones_quimicas/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1250/1379/circuitos_electricos.swf
http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_vi/ejercicios/bl_6_ap_1_08.htm

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/a1c18b06-dde8-4e44-98a0-49f0e0f2c425/ELECTRICIDAD/EJERCICIOS%20DE%20ELECTRICIDAD_3%C2%BAESO_1.pdf

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/index.htm

http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/profesor/4eso/1.htm

¡¡¡Ánimo, hay que aprobar!!!

HOWARD GARDNER: LA INTELIGENCIA ES MÚLTIPLE

Howard Gardner

• Es el autor de la teoría de las inteligencias múltiples.
• Ha recibido el Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.
• Está considerado como uno de los intelectuales más influyentes del mundo.

Gardner nació en 1943 en Scranton (Pensilvania), hijo de refugiados de la Alemania nazi. Es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de Educación de Harvard, donde además ejerce de profesor de Educación y de Psicología, una carrera que compagina con la de Neurología en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston. En 1983 presentó su teoría en el libro 'Estructuras de la mente: la teoría de las Inteligencias Múltiples'.

Seguro que tienes tu opinión. ¿Con cuáles de los siete tipos de inteligencia te identificas? 
Lee, piensa, reflexiona y escribe eso que opines sobre los dos puntos siguientes:
1.- 
"Nuestra cultura ha definido la inteligencia de manera demasiado estrecha". Gardner propuso en su libro "Estructuras de mente" la existencia de por lo menos siete inteligencias básicas. Cuestionó la práctica de sacar a un individuo de su ambiente natural de aprendizaje y pedirle que realice ciertas tareas asiladas que nunca había hecho antes y que probablemente nunca realizaría después. En cambio sugirió que la inteligencia tiene más que ver con la capacidad para resolver problemas y crear productos en un ambiente que represente un rico contexto y de actividad natural.
2.-
Al tener esta perspectiva más amplia, Gardner proveyó un medio para determinar la amplia variedad de habilidades que poseen los seres humanos, agrupándolas en siete categorías o “inteligencias”:
-Inteligencia lingüística: Capacidad de expresarse y utilizar las distintas palabras de forma efectiva. La tienen más desarrollada las personas capaces de escribir y hablar utilizando las palabras más exactas, y utilizando una mejor sintaxis. A estas personas les gustan los juegos de palabras y las rimas, suelen tener buena memoria para los nombres y les gusta leer.
- Inteligencia lógica o matemática: Capacidad de usar los números de forma efectiva y de razonar de forma adecuada. Las personas que poseen en mayor medida este tipo de inteligencia suelen tener un buen cálculo mental, les gustan los juegos relacionados con los números y la estrategia (sudoku, ajedrez, …) y normalmente intentan descubrir siempre el porqué de todas las cosas. También son personas que tienden a organizarlo todo en categorías.

- Inteligencia corporal o kinética: Capacidad de usar el propio cuerpo con gran precisión. La tienen más desarrollada personas con grandes habilidades en el deporte, en la expresión corporal y en las manualidades, bricolaje y artesanía.
- Inteligencia espacial: Capacidad para percibir de forma precisa el mundo espacial o visual. Está muy desarrollada en personas que aprecian muy bien formas y colores, distancias y las relaciones existentes entre distintos elementos. Son personas como arquitectos, artistas, guías (se orientan muy bien),
-Inteligencia musical: Capacidad de percibir y expresar las formas musicales. Se trata de personas que tienen facilidad para aprender canciones y ritmos, aprecian con rapidez cuando un tono no es correcto y tienen una gran capacidad para componer y tocar distintos instrumentos.
- Inteligencia interpersonal: Capacidad de ver los distintos estados de ánimo y sentimientos de otras personas. Las personas que poseen en gran medida este tipo de inteligencia se reconocen fácilmente por su don de gentes, por saber entender a su interlocutor y por ser líderes naturales en cualquier grupo u organización.
- Inteligencia intrapersonal: Capacidad de comprenderse a uno mismo y habilidad para modificar sus propias formas de pensar, costumbres, … Se trata de personas con mucha autodisciplina, un alto autocontrol y suelen tener bastante autoestima. También conocen muy bien sus propias fortalezas y debilidades, y aprenden de sus propios fracasos.

A todo lujo ¿Filosofía, qué es?

Pensar es un lujo

La primera revista para los que quieren pensar, opinar, divertirse, reflexionar, criticar...

Hoy os presentamos la revista FILOSOFÍA HOY. Es in teresante, variada, seria y jovial, ...

¡Acércate a ella, sin miedo!  http://www.filosofiahoy.es/Filosofia_Hoy_Apertura.htm

Danos tu opinión sobre los complicadillos problemas de lógica, las breves pero sesudas citas, etc.

Siente la pasión pos saber un poco más cada día.

Intenta que la vieja frase "nunca te acostarás sin saber una cosa más" se haga realidad para tí.

Inventores e inventos. FECHA LÍMITE: viernes 29 de abril

La propuesta es sencilla: por grupos, debeis escoger un gran inventor y sus inventos... Sí, claro está, tendreis que investigar, aprender y exponer todo lo que averigüeis, de forma clara y amena para el resto de compañeros.
En la siguiente dirección podeis ver numerosos inventos y, en su caso, el nombre del inventor.
http://www.educar.org/inventos/

Ya sabeis que unode los genios de la pintura y de los inventos fue Leonardo Da Vinci. Se interesó prácticamente por todo lo que podían abarcar sus ojos y su mente . Ésta es una de sus frases célebres. Leedla y pensad un poco sobre ella:

"Por más que la naturaleza empiece por la razón y termine en la experiencia, nosotros debemos seguir la marcha contraria; es decir, empezar por la experiencia y con ella investigar la razón"
También estimaba que ninguna investigación podía llamarse verdadera ciencia si no pasa por la demostración matemática. Su imaginación sin límite lo llevó a diseñar máquinas que, siglos más tarde, fueron perfeccionadas y que hasta el día de hoy son útiles al hombre.

EL ÁLGEBRA

            El Álgebra es la rama de las matemáticas que estudia las expresiones en las que además de números aparecen letras para indicar cantidades desconocidas o cuyo valor podemos variar.

            Podemos utilizar el álgebra para expresar leyes físicas, económicas, relaciones geométricas, ecuaciones, etc.

            Históricamente se considera al sabio griego Diofanto como el padre del Álgebra. En la edad media los conocimientos matemáticos  de los árabes impulsaron esta disciplina. De hecho, la palabra álgebra procede del árabe y su significado es “reducción”. El término es debido al matemático Al Khwarizmi, autor de un método para resolver las ecuaciones de segundo grado. Durante el Renacimiento el Álgebra experimentó un gran auge, sobre todo en Italia. Así, Tartaglia, entre otras aportaciones, ideó un método para la resolución de ecuación de tercer grado.

El trabajo que debes realizar es el siguiente:

-        Infórmate de la expresión algebraica para:

a) La Ley de la Gravitación Universal de Newton.

b) La expresión para calcular el interés compuesto.

c) La ecuación explícita de la recta.

d) La ecuación completa de segundo grado.

-        Busca información sobre los matemáticos nombrados en el texto y sitúa en una tabla: Su nombre; lugar y fecha de nacimiento y principales aportaciones a las Matemáticas.

Presenta los resultados en tu cuaderno o envíalos al correo electrónico de la clase. 

Tengo mucha curiosidad. ¿Qué es un tsunami?

¿Qué es un tsunami?¿Cómo se origina?¿Te parece más natural la palabra "maremoto"?

Con el enlace llegarás a un video donde lo explican clarito, clarito:

http://educacion.practicopedia.com/ciencias-naturales/como-se-produce-un-tsunami-3536

Tengo mucha curiosidad. Quiero saber más sobre los terremotos.

¡Claro! Eso nos pasa a todos. El terremoto de Japón llegó al grado 9 de la escala de Richter... por eso el maremoto fue inmenso y arrasó poblaciones enteras.
Aqui te presentamos un enlace muy didáctico. A ver si funciona. Te encantará por lo claro y completo que resulta.
http://estaticos.elmundo.es/fotografia/2004/12/maremotos_especial/graficos/terremotos_1.swf